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5月25日，在迎泽区第二实验小学的会议室里，一群来自太原市盲童学校的视障孩子和大家一起上了一堂特别的生命教育课。两所学校的25对学生一对一、手牵手，彼此感恩相遇、相互了解，互勉共进、温暖同行。

此次活动由山西省教育科学研究院、太原市少工委、迎泽区教育局联合开展，是全省首次“普特融合背景下的‘生命教育’”主题心理健康活动。活动借由“5·25心理健康日”，让普校和特校的学生们了解自己、接纳自己，关爱他人、关爱社会。

活动伊始，两所学校的学生们分别用精彩的节目表达了相遇的喜悦。迎泽区第二实验小学的同学用非洲鼓演奏《再唱山歌给党听》，鼓点阵阵，饱含对来访伙伴的欢迎和祝福；诗朗诵《话说山西》节目中，同学们用甜美的声音带着视障孩子畅游山西，感悟美好。盲童学校的同学则带来了萨克斯表演《我和我的祖国》《苍天的孩子》，悠扬动听的旋律让现场所有人感受到了他们心灵的纯洁美好。

在心理团体辅导环节，同学们通过“你的手指、我的手掌”热身活动，拉近了彼此之间的距离，感受到了丰富的情绪变化。在运球游戏中，他们背靠背、手挽手，相互鼓励，配合默契。随着难度逐渐增加，孩子们依然迎难而上、积极应对，顺利完成了挑战。团体心理活动不仅让孩子们获得了合作带来的成就感和幸福感，更加深了对自己、对生命的了解，懂得了守护自己、善待自己。

游戏结束后，两所学校的孩子们分别在小卡片和盲文纸上写下了对彼此的祝愿和对生命的思考。第二实验小学的张浩然同学激动地说：“今天的活动让我认识了一个乐观、坚强的好朋友，我们合作得很愉快，今后无论遇到什么样的困难，我们都会迎难而上，做最好的自己。”

活动最后，太原市少工委和迎泽区第二实验小学为盲校的同学赠送了精心准备的礼物，他们虽然看不到这份爱意满满的礼物，但通过触摸感受到了全社会给他们的关爱和温暖。

每个孩子都有属于自己的光芒，普特融合促进了普通学生和特殊学生心理健康共同发展，提供了多方位的融合体验。迎泽区将不遗余力推进普特融合，持续关注每一个孩子，办有责任、有温度的迎泽教育。

通讯员：辛会云

校   对：兰   杰  李晓翠  

审   核：元艳芳  

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